Objectif : 1/ Je me fixe des objectifs pour cette année 2/ Je prépare l’élection des délégués
Mes objectifs pour cette année
Deux buts que je me fixe pour la prochaine période
Ce à quoi je m’engage pour progresser et mieux réussir
L’élection des délégués
Ce que devrait être le rôle des délégués dans la classe
Ce que devrait être le rôle des délégués en conseil de classe
Ce que devrait être le rôle des élèves délégués pour la vie de l’établissement
Citez trois qualités essentielles que devraient avoir les élèves délégués
Je réfléchis à mon travail personnel
En classe…
Il me faut du temps pour préparer mes affaires
Je me laisse facilement distraire.
Je me souviens facilement en début de cours de ce qui a été fait le cours précédent.
Il m’est difficile de terminer mon travail dans un temps limité.
Je pose des questions au professeur quand je n’ai pas compris.
Avant les évaluations, je sais bien ce qu’il faut savoir- faire, ce que le professeur va demander.
Pendant les contrôles écrits, je sais m’organiser pour répondre calmement.
Dans la classe, face à mes camarades, j’ose prendre la parole, donner mon avis, répondre aux questions du professeur.
En classe quand on corrige une activité je comprends mes erreurs
A la fin d’une séance de cours je sais dire ce qu’on a appris, ce qu’il est important de savoir et savoir-faire.
J’aime travailler à deux ou en groupe, ça permet de s’expliquer, de moins s’ennuyer et de mieux comprendre
Lors d’une évaluation, je finis avant l’heure.
Pour des devoirs je fais un brouillon puis je mets au propre.
Quand j’ai rédigé un devoir, je relis ce que j’ai écrit.
Je recopie un texte sans oublier de mots, sans faute et bien écrit.
Pour comprendre ce que je lis, j’ai besoin d’une seule lecture.
Quand le professeur pose une question sur un texte c’est facile pour moi de trouver les passages importants pour y répondre.
Quand j’arrive à la fin d’un texte, je ne me souviens plus du début.
En classe, je me sens fatigué(e) et je ne peux ni écouter ni travailler convenablement.
À la maison
Il me faut du temps pour me mettre au travail.
Je rêve en travaillant.
J’abandonne mon travail pour faire autre chose (goûter, télé…)
Je me fixe un temps de travail et je m’y tiens
La télévision est allumée quand je travaille (ou la radio ou la chaîne).
Je commence mon travail par les matières qui me plaisent
Je passe plus de temps aux matières où j’ai des difficultés
J’ai un endroit pour travailler seul(e) et au calme
Je peux avoir de l’aide pour mon travail
Pour mes leçons je les récite à quelqu’un
Pour mes leçons quelqu’un me pose des questions pour voir si je sais répondre
Pour faire mes exercices je m’aide de la leçon et des exercices fait en classe
Quand j’ai fini un exercice, je sais me contrôler pour voir s’il est correctement fait
Je m’avance régulièrement dans mon travail
Je suis souvent gêné car j’oublie des affaires au collège
Mes activités (sports, musique…) prennent du temps sur mon travail
Après le collège, je suis trop fatigué(e) et je ne peux pas me mettre au travail sérieusement
