Heure de vie de Classe 1

Objectif : 1/ Je me fixe des objectifs pour cette année 2/ Je prépare l’élection des délégués

Mes objectifs pour cette année

Deux buts que je me fixe pour la prochaine période
Ce à quoi je m’engage pour progresser et mieux réussir

L’élection des délégués

Ce que devrait être le rôle des délégués dans la classe
Ce que devrait être le rôle des délégués en conseil de classe
Ce que devrait être le rôle des élèves délégués pour la vie de l’établissement
Citez trois qualités essentielles que devraient avoir les élèves délégués

Je réfléchis à mon travail personnel

En classe…


Il me faut du temps pour préparer mes affaires

Je me laisse facilement distraire.

Je me souviens facilement en début de cours de ce qui a été fait le cours précédent.

Il m’est difficile de terminer mon travail dans un temps limité.

Je pose des questions au professeur quand je n’ai pas compris.

Avant les évaluations, je sais bien ce qu’il faut savoir- faire, ce que le professeur va demander.

Pendant les contrôles écrits, je sais m’organiser pour répondre calmement.

Dans la classe, face à mes camarades, j’ose prendre la parole, donner mon avis, répondre aux questions du professeur.

En classe quand on corrige une activité je comprends mes erreurs

A la fin d’une séance de cours je sais dire ce qu’on a appris, ce qu’il est important de savoir et savoir-faire.

J’aime travailler à deux ou en groupe, ça permet de s’expliquer, de moins s’ennuyer et de mieux comprendre

Lors d’une évaluation, je finis avant l’heure.

Pour des devoirs je fais un brouillon puis je mets au propre.

Quand j’ai rédigé un devoir, je relis ce que j’ai écrit.

Je recopie un texte sans oublier de mots, sans faute et bien écrit.

Pour comprendre ce que je lis, j’ai besoin d’une seule lecture.

Quand le professeur pose une question sur un texte c’est facile pour moi de trouver les passages importants pour y répondre.

Quand j’arrive à la fin d’un texte, je ne me souviens plus du début.

En classe, je me sens fatigué(e) et je ne peux ni écouter ni travailler convenablement.

À la maison


Il me faut du temps pour me mettre au travail.

Je rêve en travaillant.

J’abandonne mon travail pour faire autre chose (goûter, télé…)

Je me fixe un temps de travail et je m’y tiens

La télévision est allumée quand je travaille (ou la radio ou la chaîne).

Je commence mon travail par les matières qui me plaisent

Je passe plus de temps aux matières où j’ai des difficultés

J’ai un endroit pour travailler seul(e) et au calme

Je peux avoir de l’aide pour mon travail

Pour mes leçons je les récite à quelqu’un

Pour mes leçons quelqu’un me pose des questions pour voir si je sais répondre

Pour faire mes exercices je m’aide de la leçon et des exercices fait en classe

Quand j’ai fini un exercice, je sais me contrôler pour voir s’il est correctement fait

Je m’avance régulièrement dans mon travail

Je suis souvent gêné car j’oublie des affaires au collège

Mes activités (sports, musique…) prennent du temps sur mon travail

Après le collège, je suis trop fatigué(e) et je ne peux pas me mettre au travail sérieusement

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